Celoživotní vzdělávání na PřF UK
Ruku v ruce s potřebami informační společnosti a rozvojem informačních technologií dochází postupně i rozšíření nabídky různých forem vzdělávání, které doplňují, prohlubují nebo rozšiřují vědomosti jeho účastníků a otevírají je lidem různého dosaženého stupně vzdělání, věku a odborného zaměření. Souborně proces vzdělávání jímž každý občan prochází zčásti povinně nebo dobrovolně bývá označován jako celoživotní vzdělávání. Zahrnuje různé typy a formy vzdělávání poskytované vzdělávacími institucemi od předškolní výchovy, přes povinnou školní docházku, výběrové středoškolské nebo vysokoškolské vzdělávání včetně rekvalifikačních, zájmových, jazykových atd. V systému celoživotního vzdělávání začínají sehrávat stále větší roli vysoké školy, jelikož úspěšný rozvoj současné společnosti je podmíněn zlepšováním technologické a informační gramotnosti lidských zdrojů. V návaznosti na měnící se potřeby společnosti dochází k rozšíření nabídky celoživotního vzdělávání o řadu forem a typů studia, stojících mimo klasické presenční studium. Studenti těchto programů nejsou tedy studenty podle zákona o vysokých školách.
Tyto programy jsou uskutečňovány fakultou, vysokoškolským pracovištěm nebo jiným pracovištěm za spoluúčasti dalších složek Univerzity Karlovy (viz podrobněji Řád celoživotního vzdělávání Univerzity Karlovy v Praze). Programy celoživotního vzdělávání se uskutečňují presenční, kombinovanou nebo distanční formou. Kurzy jsou zakončeny složením závěrečné zkoušky a v případě jejího úspěšného splnění je účastníkům kurzu vydáno osvědčení.
Za řádný průběh kurzů, jejich administrativní zabezpečení a koordinaci odpovídá děkanovi PřF UK proděkan pověřený o kordinací funkcí jednotlivých složek fakulty v oblasti celoživotního vzdělávání.
V rámci celoživotního vzdělávání probíhá na UK PřF řada kurzů, které lze podle jejich zaměření rozdělit do následujících kategorií:
- Kurzy zaměřené na získání pedagogické
kvalifikace potřebné k výuce na základních a středních školách
pro absolventy odborných biologických nebo chemických studijních programů
- Kurzy zaměřené na profesní vzdělávání, tj. zvyšování kvalifikace
ve vystudovaném oboru ať již jde o program, který byl zaměřen na vzdělávání
nebo studijní program odborný. V rámci prvého typu kurzu probíhá na
UK PřF v současné době několik kurzů určených pro další
vzdělávání pedagogických pracovníků, jejichž cílem je seznámit
je s novými trendy v přírodovědných disciplinách a moderními formami
výuky, včetně E-learningu, atd.
Do druhé skupiny patří kurzy zaměřené na rozšiřování znalostí a dovedností v neučitelském oboru, který frekventant vystudoval. Kurzy jsou směrovány na zvyšování kvalifikace absolventa, které mu usnadní pozici na trhu práce např. získáním licencovaného osvědčení. Příkladem tohoto typu kurzu je kurz Stanovení radonového indexu pozemků.
Samostatným typem kurzů hojně navštěvovaným studenty středních škol, kteří mají zájem studovat na UK PřF, jsou přípravné kurzy k přijímacím zkouškám z chemie, matematiky, geografie a biologie. Během kurzů si jejich frekventanti zopakují a procvičí středoškolskou látku v rozsahu potřebném pro úspěšné zvládnutí přijímacích zkoušek na vysokou školu.
Dalším typem kurzu, které PřF UK organizuje v rámci CŽV jsou zájmové kurzy, ve kterých si zájemci rozvíjejí znalosti v oboru, o který se zajímají nebo o kterém by se chtěli něco nového dovědět. Nejvýznamnější aktivitou v rámci zájmových kurzů jsou kurzy pro seniory tzv. Univerzita třetího věku, jejíž hojně navštěvované přednášky v různých oborech probíhají již několik let.
Mezi nejperspektivnější oblasti vzdělávání, které se vzhledem k transformaci stávajících forem výuky rychle rozvíjí, patří oblast distančního vzdělávání, včetně vzdělávání pomocí moderních elektronických technologií. Přestože přírodovědné vzdělávání, založené na terénním pozorování nebo experimentu, plné využití této formy výuky zatím neumožňuje, začínají se distanční formy vzdělávání prosazovat v dílčích předmětech jako je např. výuka jazyků atd.